امامجمعه آستانهاشرفیه به مناسبت روز جهانی کودک و محیط زیست در گفتگوی اختصاصی با جلال شرق گفت: بهجای برخورد منفعلانه با پدیدههای اجتماعی، مبتکرانه مدیریت و هدایت کنیم.
حجتالاسلام ساجدی بابیان اینکه دوره کودکی، بخشی از زندگی انسانهاست و نقش تأثیرگذار و تعیینکننده در تربیت آدمها دارد اظهار داشت:. ازنظر صاحب نظران تربیتی، شخصیت انسان در یکسوم زندگی وی شکل میگیرد و در ۲۰ و چندسالگی شخصیت انسان کامل و قوام پیدا میکند.
استاد حوزه و دانشگاه افزود: مربیان و صاحب نظران علوم تربیتی میگویند در این دوره سنی، ثلث اول یعنی دوره پیشدبستانی و دبستانی از مؤثرترین دورهها است که انسان شکل تربیتی و شخصیتی کامل پیدا میکند
وی بابیان اینکه متأسفانه بسیاری از افراد جامعه و خانوادههای مذهبی ما به اهمیت این دوره سنی در تربیت انسانی کودک توجه کافی ندارند یادآور شد: خانوادههای ما انتظارات و اقتضائات سن و سال و روحیات دوره سنی اول را جدی نمیگیرند.
حجتالاسلام ساجدی به نظرات مهم صاحب نظران تربیتی و اجتماعی و همچنین به روایات ائمه معصوم اشاره کرد و ادامه داد: در یک روایت معروفی از امام معصوم برخورد با فرزند را به سه دوره امیری، اسیری و وزیری تقسیمشده است،
وی مراد از دوره امیری سن کودکی تا ۷ سالگی را نام برد و گفت: در دوره اسارت که ۷ تا ۱۴ سالگی است که بهاصطلاح
تخصصی امروز کودک جامعهپذیر میشود و رفتار هنجارهای اجتماعی را یاد میگیرد.
ساجدی با تأکید بر این نکته که در این دوره توصیهشده است که در برخورد با کودک و واگذاری مسئولیت و مراقبت از او برای شکلگیری رفتار تربیتی درست او جدی باشیم اظهار داشت: در دوره نوجوانی و جوانی خانوادهها موظف میشوند که در برخورد با آنها همانند وزیر باشند که به او شخصیت دهند و در مسائل مهم خانوادگی او را مورد مشورت خود قرار دهند و از فکر و اندیشه او استفاده کنند.
و آماده کردن نوجوان و جوان در دوره وزیری را تمرین استقلال در زندگی و در برخورد با مسائلی که بعد از ازدواج با آن برخورد میکنند و قرارمی گیرد مؤثر قلمداد کرد و خاطرنشان کرد:. امیدوارم که خانوادهها مذهبی ما در نقش تربیتی کودک توجه جدی کنند تا انسانهای متدینی را تحویل جامعه دهیم.
امامجمعه آستانهاشرفیه به تحولات پرشتاب اجتماعی در عرصه ارتباطجمعی پرداخت و به ادوار بین نسلی اشاره کرد و گفت: امروز اختلاف سنی یک دهه را هم نمیتوانیم جز ادوار سنی بگوییم یعنی دهه ۶۰، ۵۰ و ۴۰ نام ببردیم زیرا امروز یک دهه به دو دوره متفاوت و متمایز به فرهنگی و اجتماعی حتی به سه سال رسیده است.
امامجمعه آستانهاشرفیه تحولات اجتماعی و تغییرات فرهنگی را به دلایل مختلف ازجمله توسعه الکترونیکی و استفاده از رسانهها خیلی شدید و پرشتاب نام برد و افزود: ازجمله بخشهای مختلف که ما نتوانستهایم با این سرعت پرشتاب خود را منطبق کنیم حوزه ادبیات کودک است.
و ی ادامه داد: نه در آثار مکتوب و نه در آثار تئوریهای دانشگاه و روشهای تربیتی، یک بسته فرهنگی که نحوه استفاده از وسایل ارتباطی را به کودکان و نونهالان ما آموزش دهند نداریم.
وی به عدم کنترل رسمی همه محتویات فرهنگی را که از طریق وسایل ارتباطی به ذهن کودک و جوانان و نوجوانان ما تزریق میشود اشاره کرد و یادآور شد: ما هیچ ظرفیت کارشناسی بالفعلی برای مدیریت بهینه وسایل ارتباطی نداریم
امامجمعه آستانهاشرفیه انقلاب ایران را یک انقلاب فرهنگی نام برد که باید سرمایهگذاری بیشتری در دانشگاهها و حوزهها انجام گیرد.
وی بابیان اینکه بجای اینکه منفعلانه با این پدیدهها برخورد کنیم مبتکرانه مدیریت و هدایت کنیم اظهار داشت: باید در مؤسسات مربوط به کودکان مانند کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، آموزشوپرورش سرمایهگذاری بیشتری انجام گیرد تا در این حوزهها پیشتاز باشیم
دیدگاهتان را بنویسید